| 000 | 02104nam a2200253 i 4500 | ||
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| 007 | ta | ||
| 008 | 210310s2021 sp a e 000 0 spa d | ||
| 017 | _aM 1180-2021 | ||
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| 080 | _a37.015.3 | ||
| 100 | 1 |
_aDelahooke, Mona _eaut _9255549 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aMás allá de la conducta _b: cómo usar la neurociencia y la compasión para entender y solucionar las dificultades conductuales de los niños _c/ Mona Delahooke ; [traducción: Ana Isabel Pérez Ocaña] |
| 250 | _a2ª ed. | ||
| 260 |
_aMadrid _b: Oberon _c, 2023 |
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| 300 |
_a350 p. _b: il. br. e n. _c; 22 cm |
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| 520 | _aLa Dra. Mona Delahooke, psicóloga pediátrica reconocida internacionalmente, describe los comportamientos como la punta del iceberg; esto es, como indicadores importantes que debemos abordar intentando entender las diferencias individuales del niño en el contexto de la seguridad relacional. Con prácticas fichas de trabajo y diagramas, este libro tan accesible dota a profesionales, educadores y padres con herramientas y técnicas para reducir los problemas conductuales y favorecer la resiliencia psicológica y unas relaciones satisfactorias y seguras. Herramientas y estrategias eficaces basadas en la neurociencia para niños diagnosticados con: * Trastorno conductual * Trastorno negativista desafiante (TND) * Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo (TDDEA) * Trastorno reactivo de la vinculación (TRV) * Trastorno del procesamiento sensorial (TPS) * Ansiedad y depresión * Autismo y diferencias del desarrollo o del aprendizaje Y niños que tienen o han tenido: * Comportamientos agresivos, desconcertantes e impredecibles * Rabietas y crisis emocionales * Desconexiones o colapsos * Experiencias adversas en la infancia * Trauma y estrés tóxico | ||
| 521 | _aADU | ||
| 650 | 7 |
_aPedagoxía _9319795 |
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| 650 | 4 |
_aPedagogía _912766 |
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| 650 | 7 |
_aNenos con trastornos de aprendizaxe - _xEducación _9255551 |
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| 650 | 4 |
_aNiños con trastornos de aprendizaje - _xEducación _9255552 |
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| 700 | 1 |
_aPérez Ocaña, Ana Isabel _etrl _949026 |
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